Y Gyfundrefn Addysgol

Ar bob lefel o’r system addysg yng Ngwlad yr Iâ mae cymorth a/neu raglenni astudio wedi’u cynllunio i weithio gyda phlant sy’n deall ychydig iawn o Wlad yr Iâ, os o gwbl. Mae gan blant ac oedolion ifanc sy'n profi anawsterau addysgol a achosir gan anabledd, problemau cymdeithasol, meddyliol neu emosiynol hawl i gymorth astudio ychwanegol.

Mae gan system addysg Gwlad yr Iâ bedair prif lefel, sef cyn-ysgolion, ysgolion cynradd, ysgolion uwchradd, a phrifysgolion.

Mae'r Weinyddiaeth Addysg a Phlant yn gyfrifol am weithredu deddfwriaeth sy'n ymwneud â lefelau ysgol o addysg cyn cynradd ac addysg orfodol i'r uwchradd uwch. Mae hyn yn cynnwys y tasgau o greu canllawiau cwricwlwm ar gyfer ysgolion cyn-cynradd, gorfodol ac uwchradd, cyhoeddi rheoliadau a chynllunio diwygiadau addysgol.

Mae'r Weinyddiaeth Addysg Uwch, Arloesedd a Gwyddoniaeth yn gyfrifol am addysg uwch. Mae addysg barhaus ac addysg oedolion yn dod o dan amrywiol weinidogaethau.

Er mai cyfrifoldeb bwrdeistrefi yw addysg gyn-gynradd a gorfodol, mae llywodraeth y wladwriaeth yn gyfrifol am weithrediad ysgolion uwchradd uwch a sefydliadau addysg uwch.

Er bod addysg yng Ngwlad yr Iâ wedi’i darparu’n draddodiadol gan y sector cyhoeddus, mae nifer penodol o sefydliadau preifat ar waith heddiw, yn bennaf ar y lefelau cyn-cynradd, uwch-uwchradd ac addysg uwch.

Gallwch ddarllen mwy am hyn yma.

Yng Ngwlad yr Iâ, mae gan bawb fynediad cyfartal i addysg waeth beth fo'u rhyw, preswylfa, anabledd, sefyllfa ariannol, crefydd, cefndir diwylliannol neu economaidd.

Mae'r rhan fwyaf o ysgolion Gwlad yr Iâ yn cael eu hariannu'n gyhoeddus. Mae gan rai ysgolion ragofynion derbyn a chofrestriad cyfyngedig.

Mae prifysgolion, ysgolion uwchradd, ac ysgolion addysg barhaus yn cynnig rhaglenni gwahanol mewn amrywiol feysydd a phroffesiynau, gan ganiatáu i fyfyrwyr gymryd dosbarthiadau unigol cyn ymrwymo i raglen hirdymor.

Mae’r rhan fwyaf o brifysgolion a rhai ysgolion uwchradd yn cynnig opsiynau dysgu o bell, sydd hefyd yn wir am ysgolion addysg barhaus a chanolfannau gwasanaethau addysg a hyfforddiant rhanbarthol ledled y wlad. Mae hyn yn cefnogi mynediad cynyddol i addysg i bawb.

Mae nifer y myfyrwyr ag iaith frodorol heblaw Islandeg wedi cynyddu'n sylweddol yn system ysgolion Gwlad yr Iâ yn y blynyddoedd diwethaf.

Mae ysgolion Gwlad yr Iâ yn datblygu dulliau newydd yn barhaus ar gyfer addysgu Islandeg fel iaith frodorol ac fel ail iaith. Mae system addysg ar bob lefel yng Ngwlad yr Iâ yn cynnig cymorth a/neu raglenni astudio i blant nad ydynt yn deall llawer o Wlad yr Iâ, os o gwbl.

I ddod o hyd i wybodaeth am ba raglenni sydd ar gael, mae angen i chi gysylltu â'r ysgol y mae eich plentyn yn ei mynychu (neu y bydd yn ei mynychu yn y dyfodol) yn uniongyrchol, neu gysylltu â'r adran addysg yn y fwrdeistref yr ydych yn byw ynddi.

Mae Móðurmál yn fudiad gwirfoddol ar gyfer dysgwyr amlieithog sydd wedi cynnig hyfforddiant mewn dros ugain o ieithoedd (ac eithrio Islandeg) i blant amlieithog ers 1994. Mae athrawon a rhieni gwirfoddol yn cynnig cyrsiau iaith a hyfforddiant diwylliannol y tu allan i oriau ysgol traddodiadol. Mae'r ieithoedd a gynigir a'r lleoliadau yn amrywio o flwyddyn i flwyddyn.

Mae Tungumálatorg hefyd yn ffynhonnell dda o wybodaeth i deuluoedd amlieithog.

Mae Lesum saman yn brosiect addysgol sydd o fudd i bobl a theuluoedd sy'n dysgu Islandeg. Mae'n cefnogi integreiddio myfyrwyr yn y tymor hir trwy raglen ddarllen.

“ Mae Lesum saman yn ymfalchïo mewn bod yn ateb sydd o fudd nid yn unig i lwyddiant myfyrwyr a llesiant teuluol ond hefyd i ysgolion a chymdeithas Gwlad yr Iâ yn ei chyfanrwydd.”

Mae rhagor o wybodaeth am brosiect Lesum saman ar gael yma .