Y Gyfundrefn Addysgol

Ar bob lefel o’r system addysg yng Ngwlad yr Iâ mae cymorth a/neu raglenni astudio wedi’u cynllunio i weithio gyda phlant sy’n deall ychydig iawn o Wlad yr Iâ, os o gwbl. Mae gan blant ac oedolion ifanc sy'n profi anawsterau addysgol a achosir gan anabledd, problemau cymdeithasol, meddyliol neu emosiynol hawl i gymorth astudio ychwanegol.

Mae gan system addysg Gwlad yr Iâ bedair prif lefel, sef cyn-ysgolion, ysgolion cynradd, ysgolion uwchradd, a phrifysgolion.

Mae'r Weinyddiaeth Addysg a Phlant yn gyfrifol am weithredu deddfwriaeth sy'n ymwneud â lefelau ysgol o addysg cyn cynradd ac addysg orfodol i'r uwchradd uwch. Mae hyn yn cynnwys y tasgau o greu canllawiau cwricwlwm ar gyfer ysgolion cyn-cynradd, gorfodol ac uwchradd, cyhoeddi rheoliadau a chynllunio diwygiadau addysgol.

Mae'r Weinyddiaeth Addysg Uwch, Arloesedd a Gwyddoniaeth yn gyfrifol am addysg uwch. Mae addysg barhaus ac addysg oedolion yn dod o dan amrywiol weinidogaethau.

Er mai cyfrifoldeb bwrdeistrefi yw addysg gyn-gynradd a gorfodol, mae llywodraeth y wladwriaeth yn gyfrifol am weithrediad ysgolion uwchradd uwch a sefydliadau addysg uwch.

Er bod addysg yng Ngwlad yr Iâ wedi’i darparu’n draddodiadol gan y sector cyhoeddus, mae nifer penodol o sefydliadau preifat ar waith heddiw, yn bennaf ar y lefelau cyn-cynradd, uwch-uwchradd ac addysg uwch.

Gallwch ddarllen mwy am hyn yma.

Yng Ngwlad yr Iâ, mae gan bawb fynediad cyfartal i addysg waeth beth fo'u rhyw, preswylfa, anabledd, sefyllfa ariannol, crefydd, cefndir diwylliannol neu economaidd.

Mae'r rhan fwyaf o ysgolion Gwlad yr Iâ yn cael eu hariannu'n gyhoeddus. Mae gan rai ysgolion ragofynion derbyn a chofrestriad cyfyngedig.

Mae prifysgolion, ysgolion uwchradd, ac ysgolion addysg barhaus yn cynnig rhaglenni gwahanol mewn amrywiol feysydd a phroffesiynau, gan ganiatáu i fyfyrwyr gymryd dosbarthiadau unigol cyn ymrwymo i raglen hirdymor.

Mae’r rhan fwyaf o brifysgolion a rhai ysgolion uwchradd yn cynnig opsiynau dysgu o bell, sydd hefyd yn wir am ysgolion addysg barhaus a chanolfannau gwasanaethau addysg a hyfforddiant rhanbarthol ledled y wlad. Mae hyn yn cefnogi mynediad cynyddol i addysg i bawb.

Mae nifer y myfyrwyr sydd â mamiaith heblaw Islandeg wedi cynyddu'n sylweddol yn system ysgolion Gwlad yr Iâ yn ystod y blynyddoedd diwethaf.

Mae ysgolion Gwlad yr Iâ yn datblygu dulliau newydd yn barhaus ar gyfer addysgu Islandeg fel iaith frodorol ac fel ail iaith. Mae pob lefel o system addysg yng Ngwlad yr Iâ yn cynnig cefnogaeth a/neu raglenni astudio i blant sy'n deall ychydig neu ddim Islandeg o gwbl.

I ddod o hyd i wybodaeth am ba raglenni sydd ar gael, mae angen i chi gysylltu â'r ysgol y mae eich plentyn yn ei mynychu (neu y bydd yn ei mynychu yn y dyfodol) yn uniongyrchol, neu gysylltu â'r adran addysg yn y fwrdeistref rydych chi'n byw ynddi.

Mae Móðurmál yn sefydliad gwirfoddol ar gyfer dysgwyr amlieithog sydd wedi cynnig addysg mewn dros ugain o ieithoedd (heblaw am Islandeg) i blant amlieithog ers 1994. Mae athrawon a rhieni gwirfoddol yn cynnig cyrsiau addysg iaith a diwylliant y tu allan i oriau ysgol traddodiadol. Mae'r ieithoedd a gynigir a'r lleoliadau'n amrywio o flwyddyn i flwyddyn.

Mae Tungumálatorg hefyd yn ffynhonnell wybodaeth dda i deuluoedd amlieithog.

Mae Lesum saman yn brosiect addysgol sy'n fuddiol i bobl a theuluoedd sy'n dysgu Islandeg. Mae'n cefnogi integreiddio myfyrwyr yn y tymor hir trwy raglen ddarllen.

“Mae Lesum saman yn ymfalchïo yn y ffaith ei fod yn ateb sydd nid yn unig o fudd i lwyddiant myfyrwyr a lles teuluoedd ond hefyd i ysgolion a chymdeithas Gwlad yr Iâ yn gyffredinol.”