L'évaluation de l'OCDE met en évidence plusieurs faits intéressants concernant l'immigration en Islande. Il s'agit notamment des éléments suivants :

C'est en Islande que le nombre d'immigrants a augmenté proportionnellement le plus au cours de la dernière décennie parmi tous les pays de l'OCDE.
Les immigrants en Islande constituent un groupe relativement homogène par rapport à la situation dans d’autres pays, environ 80 % d’entre eux viennent de l’Espace économique européen (EEE).
Le pourcentage de personnes originaires des pays de l’EEE et s’installant en Islande semble être plus élevé ici que dans de nombreux autres pays d’Europe occidentale.
Les politiques et actions du gouvernement dans le domaine de l’immigration se sont jusqu’à présent principalement concentrées sur les réfugiés.
Le taux d’emploi des immigrés en Islande est le plus élevé parmi les pays de l’OCDE et même supérieur à celui des natifs en Islande.
En Islande, la participation au marché du travail des immigrés varie légèrement selon qu'ils viennent ou non des pays de l'EEE. Mais la hausse du chômage parmi les immigrés est préoccupante.
Les compétences et les aptitudes des immigrés ne sont souvent pas suffisamment exploitées. Plus d'un tiers des immigrés hautement qualifiés en Islande occupent des emplois qui requièrent moins de compétences que celles qu'ils possèdent.
Les compétences linguistiques des immigrés sont médiocres en comparaison internationale. Le pourcentage de ceux qui déclarent avoir de bonnes connaissances dans ce domaine est le plus faible dans ce pays parmi les pays de l'OCDE.
Les dépenses consacrées à l’enseignement de l’islandais pour adultes sont considérablement inférieures à celles des pays comparables.
Près de la moitié des immigrants qui ont eu des difficultés à trouver du travail en Islande citent le manque de compétences en langue islandaise comme principale raison.
Il existe une forte corrélation entre de bonnes compétences en islandais et les opportunités d’emploi sur le marché du travail qui correspondent à l’éducation et à l’expérience.
Les résultats scolaires des enfants nés en Islande mais dont les parents sont d'origine étrangère sont préoccupants. Plus de la moitié d'entre eux obtiennent de mauvais résultats à l'enquête PISA.
Les enfants d’immigrés ont besoin d’un soutien scolaire islandais basé sur une évaluation systématique et cohérente de leurs compétences linguistiques. Une telle évaluation n’existe pas en Islande aujourd’hui.

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