Drets dels infants

Els infants tenen dret a conèixer els seus dos pares. Els pares tenen l'obligació de protegir els seus fills de la violència mental i física i altres amenaces.

Els infants han de rebre una educació d'acord amb les seves capacitats i interessos. Els pares han de consultar els seus fills abans de prendre decisions que els afectin. Els infants han de tenir més veu a mesura que creixen i maduren.

La majoria dels accidents que impliquen nens menors de 5 anys es produeixen dins de la llar. Un entorn segur i la supervisió dels pares redueixen considerablement la possibilitat d'accidents durant els primers anys de vida. Per prevenir accidents greus, els pares i altres persones que cuiden els nens han de conèixer la relació entre els accidents i el desenvolupament físic, mental i emocional dels nens a cada edat. Els nens no tenen la maduresa per avaluar i afrontar els perills del medi ambient fins als 10-12 anys.

Els nens d'entre 13 i 18 anys han d'obeir les instruccions dels seus pares, respectar les opinions dels altres i observar la llei. Els adults joves adquireixen competència legal, és a dir, el dret a decidir els seus propis assumptes financers i personals, als 18 anys. Això significa que són responsables dels seus propis béns i poden decidir on volen viure, però perden el dret a la manutenció dels seus pares.

Els nens de 6 a 16 anys han d'assistir a l'educació primària. L'escolarització obligatòria és gratuïta. Els estudis primaris acaben amb exàmens, després dels quals és possible sol·licitar l'admissió a l'escola secundària. La matrícula per al trimestre de tardor a les escoles secundàries es fa en línia i la data límit és al juny de cada any. La matrícula dels estudiants al trimestre de primavera es fa a l'escola o en línia.

Al lloc web de Menntagátt podeu trobar informació diversa sobre escoles especials, departaments especials, programes d'estudi i altres opcions d'estudi per a nens i joves amb discapacitat.

Els infants en educació obligatòria només poden ser contractats en treballs lleugers. Els infants menors de tretze anys només poden participar en esdeveniments culturals i artístics i en treballs esportius i publicitaris, i només amb el permís de l'Administració de Seguretat i Salut Laboral.

Els nens de 13 a 14 anys poden treballar en treballs lleugers que no es consideren perillosos o físicament exigents. Els de 15 a 17 anys poden treballar fins a vuit hores al dia (quaranta hores a la setmana) durant les vacances escolars. Els nens i els adults joves no poden treballar de nit.

La majoria de grans municipis organitzen escoles de treball o programes de treball juvenil durant unes setmanes cada estiu per als alumnes de primària més grans (de 13 a 16 anys).

Un defensor dels infants a Islàndia és nomenat pel Primer Ministre. La seva funció és vetllar i promoure els interessos, els drets i les necessitats de tots els infants menors de 18 anys a Islàndia.

A Islàndia s'ha introduït una nova llei per donar suport al benestar dels infants. Es diu Llei de serveis integrats en interès de la prosperitat dels infants, també coneguda com la Llei de prosperitat.

Aquesta llei garanteix que els infants i les famílies no es perdin entre diferents sistemes ni hagin de navegar pels serveis pel seu compte. Tot infant té dret a rebre l'ajuda que necessita, quan la necessita.

Trobar el suport adequat de vegades pot ser difícil, i aquesta llei pretén facilitar-ho garantint que els professionals adequats proporcionin els serveis adequats, en el moment adequat. Els infants i els pares poden sol·licitar serveis integrats a tots els nivells escolars, a través dels serveis socials o a les clíniques de salut.

Els municipis d'Islàndia són responsables de la protecció infantil i han de complir les lleis nacionals de protecció infantil. Els serveis de protecció infantil estan disponibles a tots els municipis. El seu paper és donar suport als infants i als pares que s'enfronten a greus reptes i garantir la seguretat i el benestar de l'infant.

Els treballadors de protecció infantil són professionals especialment formats, sovint amb experiència en treball social, psicologia o educació. Si cal, poden rebre suport i orientació addicionals de l'Agència Nacional per a la Infància i les Famílies (Barna- og fjölskyldustofa), especialment en casos complexos.

En algunes situacions, els consells de districte locals tenen l'autoritat per prendre decisions formals en assumptes de protecció infantil.

Segons la Llei islandesa de protecció infantil , tothom té el deure de denunciar si sospita que un infant està sent sotmès a violència, assetjament o que viu en condicions inacceptables. Això s'ha de denunciar a la policia a través del número nacional d'emergències 112 o del comitè local de benestar infantil .

L'objectiu de la Llei de protecció infantil és garantir que els infants que viuen en condicions inacceptables o els infants que posen en perill la seva pròpia salut i desenvolupament rebin l'ajuda necessària. La Llei de protecció infantil cobreix tots els infants que es troben al territori de l'estat islandès.

La llei d'Islàndia estableix quant de temps poden estar els nens d'entre 0 i 16 anys a l'aire lliure al vespre sense la supervisió d'un adult. Aquestes normes tenen com a objectiu garantir que els nens creixin en un entorn segur i saludable amb prou son.

A Islàndia, no hi ha lleis que diguin a quina edat els nens poden quedar-se sols a casa o durant quant de temps.

Els pares han de decidir què és el millor per al nen. Això es basa en la Llei de la infància i la Llei de protecció de la infància .

A l'hora de prendre una decisió, els pares han de tenir en compte:

• L'edat i la maduresa del nen/a
• Si el nen se sent segur i disposat
• Si la casa és segura
• Si hi ha adults a prop que puguin ajudar

És millor començar amb temps curts i augmentar-los lentament si el nen se les arregla bé.
Els nens molt petits no s'han de deixar mai sols. Si això passa, pot ser que calgui informar-ne als serveis de protecció infantil.

Si no esteu segur de si una situació s'ha de denunciar als serveis de protecció infantil, heu de contactar amb aquest servei per obtenir assessorament.

Els nens de dotze anys o menys només haurien de sortir al públic després de les 20:00 si van acompanyats d'adults.

De l'1 de maig a l'1 de setembre, podran sortir al públic fins a les 22:00. Els límits d'edat d'aquesta disposició es refereixen a l'any de naixement, no a la data de naixement.

Aquí trobareu informació sobre les hores a l'aire lliure per a nens en sis idiomes. La llei d'Islàndia estableix quant de temps els nens de 0 a 16 anys poden estar fora al vespre sense la supervisió d'un adult. Aquestes normes pretenen garantir que els nens creixin en un entorn segur i saludable amb un son suficient.

Els nens de 13 a 16 anys, no acompanyats d'adults, no poden sortir a l'aire lliure després de les 22:00, tret que tornin a casa des d'un esdeveniment reconegut organitzat per una escola, organització esportiva o club juvenil.

Durant el període comprès entre l'1 de maig i l'1 de setembre, els nens poden romandre a l'aire lliure dues hores addicionals, o com a màxim fins a la mitjanit. Els límits d'edat d'aquesta disposició es refereixen a l'any de naixement, no a la data de naixement.

Pel que fa al treball, els joves, en general, no poden realitzar treballs que excedeixin la seva capacitat física o psicològica o que comportin un risc per a la seva salut. Han de familiaritzar-se amb els factors de risc de l'entorn laboral que poden posar en perill la seva salut i seguretat i, per tant, han de rebre el suport i la formació adequats. Llegeix més sobre Joves a la feina.

L'assetjament escolar és l'assetjament o la violència, ja sigui físic o mental, reiterat o continuat per part d'una o més persones contra una altra. L'assetjament escolar pot tenir greus conseqüències per a la víctima.

L'assetjament escolar té lloc entre un individu i un grup o entre dos individus. El bullying pot ser verbal, social, material, mental i físic. Pot prendre la forma de insults, xafarderies o històries falses sobre una persona o animant la gent a ignorar determinades persones. L'assetjament escolar també inclou burlar-se repetidament d'algú pel seu aspecte, pes, cultura, religió, color de pell, discapacitat, etc. La víctima de l'assetjament pot sentir-se no benvinguda i exclosa d'un grup al qual no té més remei que pertànyer, per exemple, una classe escolar o una família. L'assetjament escolar també pot tenir conseqüències permanentment perjudicials per a l'agressor.

És deure de les escoles reaccionar davant l'assetjament escolar, i moltes escoles de primària han establert plans d'acció i mesures preventives.